蜻蜓部落格

毛細現象與連通管的實驗弄得教室溼答答的，不過大家都很專心且樂在其中呢!      這是毛細現象的實驗。

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四年級下學期上完昆蟲的課程，將小朋友分組，一組選一種昆蟲當主題，找書籍研究，寫讀書心得報告，並以海報形式發表研究結果，畫海報之前要先做草圖。 這是每個人都要做的閱讀心得報告。 接著同組共編海報草稿。 大家分工合作來畫海報了，至少要畫兩節課；最後一張圖是小朋友自己剪出獨角仙的模樣，要貼在海報上的。

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上一屆四年級下學期在養完蠶之後，小朋友提供自己培養成功的蠶繭，要在課堂上解剖，驗證課本的說法。   拿剪刀要小心。 剪蠶繭時更要小心，不要剪到裡面的蛹。 成功地打開了，大家要仔細觀察裡面的情形。

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居然開學到現在才有時間再度經營班網，一定要找個時間好好整理。以下是上一屆做的<光的折射>實驗。
這是光的折射實驗，看吧!小朋友真的是很有創意，很有慧根，能舉一反三，自己設計出有折射現象的實驗。

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敎了一年四年級的自然課，利用暑假，將平時拍的照片做個回顧。

   這是教室佈置的一角
  這是配合課本所作的簡易水族箱
  這是上<善變的月姑娘>這一課時用的模型。有太陽、地球和月亮之間的關係，代表太陽的球體中間還有燈泡會發光喔!
  學生下課時翻閱老師補充的書籍
                
班上還養過獨角仙、竹節蟲和大白斑蝶等昆蟲。

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